2025 年 12 月 12 日，佛山市南海区石门中学以教学开放日为载体，搭建起区域教育交流的优质平台。活动以“同课异构” 教研为核心，覆盖9大学科，打破校际壁垒，既为参展学校提供了数字化教学成果的展示窗口，更创造了不同教育理念交锋、先进教学经验互鉴的宝贵契机。

此次活动，华南师范大学附属知识城校区携手希沃智慧课堂亮相开放日，便是教育数字化实践的一次生动展示。华附知识城校区已经实现全校智慧课堂的常态化应用，覆盖课前、课中、课后全流程教学场景，构建起个性化育人体系。本次活动中，华附知识城物理学科曲娜老师带来的《传送带问题》课例展示，充分彰显技术与教学的深度融合，也为各地探索 “技术如何服务于教学本质”、“如何落地个性化育人” 提供了具象化、可借鉴的实践样本。

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《传送带问题》课例展示

《传送带问题》是高一物理动力学模块的典型综合应用课，核心锚定物理学科核心素养，既是对受力分析、运动学规律的知识整合，也承载着明确的教学目标：一方面帮助学生认知传送带的功能与基本运动模型，掌握拆解物体与传送带间运动状态、摩擦力变化的分析方法，形成解决传送带动力学问题的思维逻辑；另一方面通过过程探究，培养学生的证据推理、交流反思能力，同时关联生活场景让学生感知物理学科对社会生产、生活便利的推动价值。

曲娜老师依托希沃智慧课堂，将技术深度融入《传送带问题》的全流程教学，精准对接课程目标：课前，通过AI任务推送，让学生了解传送带的工作原理以及为什么快递会在传送带作用下运动，为课堂学习铺垫认知基础。课中，通过发表观点功能收集学生对传送带的认识和了解，并引出生活中的传送问题。探究过程利用传感器从真实的传送带实验中采样数据，建立模型，再进行一步步分析，让学生掌握有关传送带的知识。课堂互动中，通过截屏推送功能，让学生在平板上绘制包裹在传送带上运动的v-t图像，强化过程感知；此外，针对本节课知识，曲娜老师设计了分层答题任务，学生根据自身学习情况完成练习，并通过数据精准掌握学生作答情况；最后，通过AI主题探究，让学生探索太空失重环境下应该怎么设计传送带方案，既拓展了物理知识的应用边界，也进一步激发了学生的学科探究兴趣。

《传送带问题》专家点评

本次课程由华南师范大学物理学院教学法副教授许桂清老师进行课例点评。许教授对本次课程予以了高度肯定，并紧扣 “数智赋能，品质课堂” 的核心主题展开专业剖析。首先，针对数智赋能主题，本节课结合AI、传感器、平板等工具，打破了传统物理课堂的教学边界，在教学设计层面提供了极具启发性的新思路。第二，品质课堂如何衡量？许教授认为核心在于学生的思考量， 本节课正是通过数字技术的精准赋能，有效拓宽了学生的思考维度，让知识探究更具层次性与自主性。

科技赋能教育，创新点亮课堂。此次由华附知识城校区曲娜老师带来的精彩课例，正是希沃智慧课堂与一线教学深度融合的生动缩影。未来，希沃将持续深耕教育数字化领域，以更智能的工具、更贴合教学需求的解决方案，携手广大学校与教师，共同探索 “数智赋能品质课堂” 的新路径，让技术真正服务于教学，助力每一位学生的个性化成长。