德育工作上新招，打造智慧学校新特色
新学期伊始，如何赋能学校德育工作上心又创新，做出学校新特色？
班优推出【2.0】全校德育管理方案，通过智能化手段高效管理，创新评价工具结合数字化展示，助力学校打造育人新特色！
过去：老师上课往往不方便随时记录学生的表现和积分，下课又容易忘！
大部分评价工作只能靠班主任老师，其他角色很难参与进来！
现在
亮点1：设置点评卡片
老师可以打印自己学校特色的二维码卡片，学生表现良好时直接发放，课后在班牌上扫码增加点评分数！
亮点2：邀请更多角色参与
除了课堂主题的点评卡片，还能有课间操、卫生、社区服务、争章等主题，而这些不同主题的卡片可以由值周老师、值周学生、大队辅导员等不同角色进行管理和发放，真正做到多角色参与评价！
亮点3：家校互动更直观
学生除了在班牌上扫码卡片获得积分，还可以把卡片带回家，通过家长手机的班优App扫码获取点评分数，这样一来更是加强了家校之间的互动，引导学生良性成长！
过去：个人奖状或者班级流动红旗，都是在班级内部一次性颁发，时效短，只在班内有感知。
现在
亮点1：个人荣誉新展示
学生荣誉榜单可以通过班牌的载体，实时对外展示学生个人德育评价结果，提升个人荣誉感
亮点2：集体荣誉新活力
流动红旗可以通过门口班牌对全年级展示，学校可以配置自己特色的红旗主题，将集体荣誉的氛围直接拉满！
过去：大部分德育评价工作都是由各个班级内部展开，学校管理者很难了解每个班具体情况
现在
亮点1：班级德育可视化
可以通过班牌实时展示各个班级的综合素质评价数据看板，帮助管理员掌握学校德育评价开展情况，有针对性进行管理和跟进！
亮点2：个人综合素养可视化
学生通过人脸识别的方式登录班牌，就能随时查看自己的学生档案，共同参与到自身综合素养发展中来。
亮点3: 全校德育成果可视化
全校德育成果不再看不见摸不着，数字化的综合素质看板可以出现在校园各个角落，让全校师生一目了然，做到全校共育！
2.0全校德育管理方案，班级优化大师发布「评价新功能」，上新更“上心”，过程性评价更高效，家校沟通更有效，荣誉氛围更突出，助力学校德育管理有新招，学生发展更全面！
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